國家的未來
國家的未來 溫子衡筆 以一個中等學校教師立場，高中生值得更多的機會。 開學就啟動徵詢作業的校外參訪計畫，經歷一週努力，終於有了結果。 七連敗。 配合課程內容，嘗試聯繫七間立場不同的同類型公司，有些態度輕蔑、有些掛電話只要千分之一毫秒、有些口氣誠懇，唯一相同的，都是拒絕參訪提議。 疫情有影響理所當然，且可理解。 讓我不能理解的是，參訪只限大學相關科系學生。 在商言商，這些公司並沒有錯，寶貴機會只提供給未來潛在生力軍。 但姑且不論有多少人會從事自己大學相關科系的工作，還沒確定志向的高中生，也可能是這些公司未來的明日之星。 在教學現場也常發現學生受到某個活動的啟發，進而立定志向。 再從社會責任的角度分析：取之社會，用之於社會。非常期盼大家可以給高中生一個增廣見聞的機會。 小小年紀的高中生就要面臨選組與大學選系的抉擇，百分之八十以上的學生徬徨茫然，且資源幾乎只來自校內。 身為教師，我一直將增廣學生多元探索的場域當作一種使命。 因為，我也曾和他們一樣茫然無助。 期盼我們的社會可以多給高中生一些機會。 讓整個社會都成為學生學習場的理想實現。 我會繼續努力。