溫子衡

公共議題探究與實作課程專訪 台灣防暴聯盟廖書雯秘書長 影片分享 溫子衡筆 本學期教授 【 公共議題探究與實作 】課程，一組學生針對 扭轉家醜不外揚 公共議題，專訪 台灣防暴聯盟廖書雯秘書長 。   「貓頭鷹有幾個特點，牠的眼睛很大，晚上看得特別清楚。」 廖書雯秘書長在對同學們解釋台灣防暴聯盟 LOGO 時說 ：「防暴聯盟主要針對性別暴力，例如性侵害、性騷擾、家暴、人口販運與性剝削等，這些問題的共同特色，就是社會對這些議題常常看不清楚，無法了解全貌，因為它們常被掩飾或掩蓋。」   感謝 台灣防暴聯盟廖書雯秘書長 對同學們的協助，與對教育的支持，同學們收穫滿滿。   本組影片收音清晰，片頭片尾資訊清楚 、字幕完整 ，若錄影時使用腳架，給閱聽人的收視品質一定更棒。   觀看 台灣防暴聯盟廖書雯秘書長 專訪影片 ： https://www.youtube.com/watch?v=cb2wi6ztYFs   敬請指教。

公共議題探究與實作課程 專訪江永昌立法委員影片分享 溫子衡筆 本學期教授 【 公共議題探究與實作 】課程，一位學生針對 台灣房價問題，專訪江永昌立法委員。   針對台灣房價高漲 、如何降低空屋率、面對高房價政府的作為，以及降低房價的方法， 江永昌委員都耐心詳盡解釋，同學收穫豐富。   感謝 江永昌委員 對同學的協助，與對教育的支持。   本組影片片頭片尾資訊清晰 、字幕完整、製作用心，且從訪綱、計畫、執行、影片後製皆由一人獨力完成，值得嘉許。   觀看 江永昌立法委員專訪影片 ： https://www.youtube.com/watch?v=ujwly_1oqJc   敬請指教。

台灣神童 溫子衡筆 昨夜重閱一遍兩年前創作的小說【○○遊戲】，還是覺得自己有機會被稱為台灣神童。   近年來印度神童爆紅，但本篇不討論媒體忽略預測失準，只報導恰巧發生，而且還是自己腦補，對號入座的事。 （其實討論完了）   2019 年 11 月中旬，我完成 小說【○○遊戲】創作。   與歷經三年創作，六十七萬字，在 2018 年出版 的【處男壘球隊】不同，【○○遊戲】只花了我三個月時間，或許是因為十萬字的創作，人物角色與性格延續【處男壘球隊】的結果。   2019 年 11 月中旬我完成 小說【○○遊戲】創作 ， 2019 年 12 月武漢傳出不明肺炎案例，並於 2020 年 1 月爆發全球流行病傳染，也就是現在的 Covid19 。   有別於過去的校園青春喜劇，【○○遊戲】是我創作的第一部政治類小說，完成後並沒有嘗試出版而擱置至今，原因在於太敏感－我個人體質敏感以及國際政治環境敏感。在好友建言與家人勸說下，舉棋不定的我於是做出決定。   而這個決定也讓我無法成為台灣神童。   流行病與生化武器貫穿【○○遊戲】小說故事主軸，如果能 在 2019 年 11 月順利出版，恰巧精準預言了未來的時事。   雖然無法當上台灣神童 （不是台灣阿童喔），但這是友人與家人的關心，和自己的決定，我不後悔。   因為就算無法當上台灣神童，依我的髮型當上台灣河童沒問題。   ＃臉書專頁名稱要不要加個括號修改一下？

公共議題探究與實作課程專訪新北市中和公立動物之家常駐志工廖小姐 影片分享 溫子衡筆 本學期教授 【 公共議題探究與實作 】課程，一組學生針對 流浪動物 議題，專訪 新北市中和公立動物之家常駐志工廖小姐 。   同學們在影片一開始先以動畫介紹 TNVR ，接著就是廖小姐的專訪。廖小姐以經驗與專業回答同學們的問題，同學們收穫豐富。   感謝 新北市中和公立動物之家常駐志工廖小姐 對同學們的協助，與對教育的支持。   本組影片收音清晰， 字幕完整，口述部分以電腦語音製作，很有創意，片頭片尾資訊清楚，且在 Youtube 資訊欄加上背景音樂資訊 ，值得嘉許，也是影片後製參考級作品。   觀看新北市中和公立動物之家常駐志工廖小姐 專訪影片 ： https://www.youtube.com/watch?v=rf4mSykU4xo   敬請指教。

嘗試與肯定 溫子衡筆   本學期教授 【 公共議題探究與實作 】課程，一組學生針對 多元性別在社會上的處境 公共議題，專訪 行政院性別平等處吳秀貞處長 。   在臉書專頁發表學生作品後，我聯繫行政院，想寄電子郵件與 吳秀貞處長分享並表達感謝。   總機將電話轉給王秘書。   「您好，我是新店高中公民與社會科溫子衡。之前學生專訪 吳秀貞處長，我將她們的作品發表在新店高中首頁與臉書專頁。感謝處長與您們願意給學生這樣寶貴的機會。 」   「我知道她們的採訪，也有看見媒體報導另一組【月經貧窮】的主題。學妹們好棒。」也是新店高中校友的王秘書笑著說。   我一直很努力，想讓更多人知道學生做了什麼。   即便只有微乎其微的機會，我也會努力嘗試再嘗試。   即便在這裡失敗了，我也會換個方式再努力。   然後，將所有人對學生的肯定與鼓勵，一一如實轉述，不厭其煩。   因為，我們永遠不會知道，某些時刻 、 某句肯定的話，對某個人會產生多大的力量。

公共議題探究與實作課程 專訪 行政院性別平等處吳秀貞處長 影片分享 溫子衡筆   本學期教授 【 公共議題探究與實作 】課程，一組學生針對 多元性別在社會上的處境 公共議題，專訪 行政院性別平等處吳秀貞處長 。   吳秀貞處長對同婚法案 、 LGBTQ ，以及未來有關多元性別的議題與法案，都詳盡地發表看法，同學們收穫滿滿。   感謝 行政院性別平等處吳秀貞處長 對同學們的協助，與對教育的支持。   本組影片片頭片尾資訊清晰 、字幕完整、收音清楚、製作用心、可供借鏡，值得嘉許。   觀看行政院性別平等處吳秀貞處長 專訪影片 ： https://www.youtube.com/watch?v=-9nHG2iNnXw   敬請指教。   本組同學另一位邀訪對象，是 社團法人台灣同志家庭權益促進會專案執行顏芳君小姐 ，相信可以有更多不同面向的收穫。 如有興趣請參考專頁文章。（請在溫子衡專頁搜尋關鍵字【 顏芳君 】）。

有什麼是樂高做不到的 溫子衡筆   冷氣室內機左側滴水，上網 google 後決定自己動手處理。   關閉總電源，鬆開螺絲並拆掉上蓋，以吸管加手動氣球充氣筒清理排水管，再以相反步驟裝回冷氣。看似簡單卻足足花了我一小時，外加全身香汗淋漓，我是說汗流浹背。   冷氣重新啟動，看著不再漏水的室內機，成就感充溢內心。   半小時後，同一個地方再度漏水。   還是要找專業的來。線上叫修，冷氣師傅隔天就到，拆開下半部馬上得出結論 ：「冷氣水平跑掉，左側太低，所以冷凝水無法流到右側由排水管排出。」   「這個我們沒有處理，因為不是零件問題。」師傅繼續說：「你要找一般冷氣行把整台冷氣拆下來，牆壁鑽孔重新安裝。」   見我面有難色，師傅接著說 ：「你也可以將冷氣抬高，把釘子釘在左側牆壁撐起冷氣，但空間有限非常難釘；也可以用 3M 無痕掛勾多黏幾個在冷氣左側下方，撐起冷氣，但不一定撐得住；或是先量好尺寸，鋸一段木棍把冷氣左側頂高。」   送走冷氣師傅，我抬頭望著冷氣良久，脖子有點酸，低下頭瞥見女兒的樂高，靈機一動，於是完成如圖作品。   冷氣重新啟動，看著不再漏水的室內機，成就感再度充溢內心，還加上滿滿自豪。   半小時後，同一個地方不再漏水。   一天後，冷氣機右側開始漏水。

公共議題探究與實作課程視訊專訪 威秀影城公關經理膝關節先生 影片分享 溫子衡筆 本學期教授 【 公共議題探究與實作 】課程，一組學生針對【 電影票房也會校正回歸？？ 】 議題， 專訪 威秀影城公關經理膝關節先生 。   針對票房計算 、疫情影響電影產業等議題， 膝關節先生 從理論與實務面詳盡解說，同學收穫豐富。   感謝 威秀影城公關經理膝關節先生 對同學的協助，與對教育的支持。   本組同學原本規畫面訪與街訪活動，但在疫情影響下改為視訊專訪，能臨機應變。影片製作 片頭資訊清楚、字幕完整、收音清晰，值得嘉許。   觀看 威秀影城公關經理膝關節先生視訊 專 訪影片 ： https://www.youtube.com/watch?v=JFa0A9P6H2c   敬請指教。

公共議題探究與實作課程 專訪新北市游輝宂議員影片分享 溫子衡筆 本學期教授 【 公共議題探究與實作 】課程，一位學生針對 長照及幼托公共議題，專訪新北市游輝宂議員。   針對如何解決獨居老人問題 、對政府托育政策的看法、設置公托有何缺點？如何防範？等問題， 游輝宂議員都詳盡說明，並舉出實例，同學收穫滿滿。   感謝 游輝宂議員 對同學的協助，與對教育的支持。   本組影片片頭片尾資訊清晰 、字幕完整、製作用心，且從訪綱、計畫、執行、影片後製皆由一人獨力完成，值得嘉許。   觀看 新北市游輝宂議員專訪影片 ： https://www.youtube.com/watch?v=4VjtsSvrz4s   敬請指教。

公共議題探究與實作課程專訪林奕華立法委員與 徐秀婕校長 影片分享 溫子衡筆 本學期教授 【 公共議題探究與實作 】課程，一組學生針對 童軍教育 公共議題，專訪 林奕華立法委員 。   林奕華委員看過學生訪綱，主動邀請 童軍專家徐秀婕校長一起接受學生訪談，相信學生的收穫，絕對是一加一大於二。   針對目前我國童軍教育的看法，以及推動上遇到最大的困難點 ；如何結合 108 課綱發展更具特色的童軍課程；辦理多元童軍活動競賽；國中童軍課程改為一週兩節的可行性等議題， 林奕華委員從理論與實務面詳盡解說，同學收穫豐富。   感謝 林奕華立法委員與 徐秀婕校長 對同學的協助，與對教育的支持。   林奕華委員在學生專訪結束後，於臉書專頁發文，這對於學生來說，又是學習的延伸。 林奕華委員的臉書專頁 ： https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=10159308799608524&id=209010448523   本組同學在影片製作上非常用心，配樂輕快 、片頭與片尾資訊清楚、字幕完整、收音清晰，特效畫龍點睛，值得嘉許，也值得往後同學們後製影片參考。   觀看林奕華立法委員與 徐秀婕校長專 訪影片 ： https://www.youtube.com/watch?v=GN13HT4nG9E   敬請指教。   本組同學也曾就相同議題，專訪 教育部國民及學前教育署學生事務科洪甄徽科長 ，在吸收了立法部門與行政部門觀點後 ，相信學生的收穫，絕對是一加一遠大於二。 如有興趣請參考專頁文章。（請在溫子衡專頁搜尋關鍵字【 洪甄徽 】）。

意義 溫子衡筆 夜已深沉，為了怕吵醒熟睡的家人，把自己關在廚房。   任教班級學生因為學校作品表現優異，於晚間九點接到公部門邀約，因時間緊迫，同學們又未成年，我成為學生 、家長與公部門間的協調者。   關上手機，打開廚房門，眼睛酸澀，客廳時鐘亮著夜光的短針超過 12 ，長針差一小格就指到 3 。卻見內人臥室門縫迸射出光芒。   原以為是內人睡前閱讀忘了關上燈，指節輕敲開門後方知，畢業多年的學生因為家事情緒低落，內人陪著她聊了超過一小時。   弄清來龍去脈，我倆相視而笑。   回房躺上床，身體疲倦，但精神充實。