溫子衡

每個成功學生的背後 學生紛紛來討論念書方法。 我建議讀書時間，禁絕手機。 從自覺浪費時間的地方，擠出時間。 回家也給自己訂個功課表。 白天上課時認真，有自習時間，就讀課堂科目。 如此一來，一天念書 11 個小時也可以達陣。 就算手機一天要滑一小時，也可以分六次十分鐘。 看似老生常談， 如果願意做，人人都國立大學。 但，人人都知道，做得到的，卻不多。 也因此，成功的人也不多。 所以，重點是，確實執行。 其實， 就是毅力二字。 說到這邊，要再講個老生常談，那就是， 每個成功的學生背後， 都有 一條脊椎。 想成功，得靠自己。 溫子衡筆

老師 我真的覺得你比較好 「老師，我真的覺得你比較好。」學生眼神誠懇：「你比我爸媽客觀。」 「就是因為我不是你爸媽。」我微笑。 學測將屆，學生們開始思考未來科系。 心理系 與哲學系，是大熱門之一。每每，都有學生來討論想要就讀心理系，或哲學系的困擾。 「 心理系 與哲學系，可以是一切職業的基礎。舉凡行銷、商業、政治、外交，以及科技研發等理工行業，都可以借助『研究人類行為的科學』，以及『愛智慧的思考方式』來精進，取得更多成果。」 學生面露喜色。 「當然，一般人會說，唸 心理系 與哲學系，將來怎麼就業？其實，曾有雜誌分析，臺灣超過六成以上的人，都從事與自己所學科系不同的行業。所以，大學科系與未來的工作，不一定有必然關係。」 學生點點頭，嘴角有笑容。 「不過，為了生活，就業是必須。既然 心理系 與哲學系，可以是一切職業的基礎，你若真的對這個科系有興趣，考取後，還要另找一個自己也有興趣的科系，作為輔系，就業之路更為寬廣。」我繼續說：「對於想唸語文科系的同學，我也都這樣建議。」 「老師，我真的覺得你比較好。」學生眼神誠懇：「你比我爸媽客觀。」 「就是因為我不是你爸媽。」我微笑道：「如果是我兒子、女兒想讀 心理系 與哲學系，我應該也會問：『你唸這個科系，將來要做什麼？』『心理與哲學，當興趣就好，自己買書來看。』」 學生錯愕。 「我可以靜下心來跟你分析，就是因為我不是你的父母。」 「老師只看著你一陣子，」 「父母要看著你一輩子。」 我續道：「父母最愛你，因為愛，所以主觀。」 「你愛心理與哲學，應該知道，凡事，沒有標準答案。老師剛剛所謂的客觀分析，不也處處充滿選擇的可能，而且，這些可能，也都需要你自己付出努力？」 聊了二十多分鐘，學生離開，雖然不知這次的談話，是否能讓他替自己解惑？但，在談話的最後，我告訴他： 「雖然，老師只看著你一陣子，畢業後，如果願意與老師聯繫，」 「我非常樂意看著你的成功與成長。」 溫子衡筆

最單純的快樂 午后，騎車載著女兒出門，忽然，一陣傾盆大雨。 換上雨衣，女兒想坐前面，我因為怕自己鞋子濕掉拒絕，但女兒很堅持。 知道她想感受雨淋的觸感，還是答應了她。 一路上，女兒的笑聲，沒有停過。 臉上表情，是發自真心的驚喜。 我想，這就是 最單純的快樂。 這是，已經長大的我 不容易感受到的快樂。 ＃因為 ＃我的鞋子濕透了 溫子衡筆

成長的感言 學生相約，回來談談大學生活感想。 出現在門口時，學生的容貌，是有亮度的自信。 一個小時，聽君一席話，感覺上了多堂課。 談起到偏遠山區當營隊志工，他說 ： 「我不是一個很有愛心的人，但，我想去學習愛的付出。」 談起未來規劃，大一準備升大二的學生，已經參與過系球隊，是社團主角、交過女友、學業成績保持領先，大學生必修三學分，全數及格。他說： 「該是收線的時候了，我想去國外學習，當交換生。」 談起課堂上的分組報告，他說： 「有些人是來賺學分，我想來賺學問。」 「可以一起玩、一起笑的，不見得是好朋友；可以一起共事，願意相互付出的，才真的是好朋友。」 談起大一一整年的學習，短短時間讀完五十多本書的他說 ： 「每多讀一本書，就感覺多賺回一些學費。」 談起輔系，口語傳播系輔修資訊管理系的他說 ： 「我就是想學與自己截然不同的領域。」 聊完天，禮貌道別，相約一年後的大二再來訪。 期待你每次回來，都有成長，而我，也會跟著你，一起成長。 溫子衡筆

主動 當作自己的事 今天很忙，應該說，整週都很忙。 但，忙得很開心。 暑期輔導，每堂課的下課時間，中午午休，都會有不同學生，來問不同問題。 對於問題，一方面我能力有限，二方面有教育意義，我總是希望學生們， 把自己的問題，當作自己的事。 因為，有太多的例子，學生會將自己的問題，射後不理。只負責問問題，不會想解決方案，就算建議了解決方案，也不會主動動手去做。 但這週，不一樣。 舉例來說，昨天，學生問了申請入學的相關問題。 這個問題，可以協助解決的資源很多。於是，我回答後，還鼓勵學生，若要更深入探討，可以請教輔導室，他們是專家 ；若要第一手資訊，可以請教大學系辦公室。 今天，學生又來找我，我試探性地問 ：「請教過輔導室老師？」 「有。」學生回答令我驚喜。 「那，老師借你電話，打給 XX 大學 XX 系辦公室。」 「老師，我昨天打過了，回答的很籠統。」 「好，老師幫你再打一次。」我覺得自己的幫忙，很有意義。 「老師。」學生又問：「上次你讓學長姊來介紹營隊，正好是這個系，有他們的聯絡方式嗎？我想主動跟他們聯絡。」 看著學生忙著輸入聯絡方式，心裡，很是欣慰。 把自己的問題，當作自己的事，就是一種責任感，也讓問題的解決，有了無限可能。 溫子衡筆

解題的角度 內人替兒子複習國文 ：「五言絕句有幾個字？」 兒子尚未回答，女兒就搶著說：「四個字。」 解題的角度不同， 答案，就不一樣。 # 我想我可以從頭到尾完整背出 「唐詩三百首」 溫子衡筆

做好事會變年輕 行車突遇大雨，窄巷一位沒帶傘的老婆婆，迎面而來，踽踽獨行。 思索片刻，搖下車窗，遞出一把傘。 老婆婆先是愣了一下，然後透過瀑布般的大雨，對駕駛車窗內說 ：「謝謝阿迪。」 ＃中年大叔變阿弟 ＃日前舍弟在高鐵上讓座，也被說謝謝阿迪 ＃ 做好事會變年輕 溫子衡筆

請把我當成小學生 「你懂不懂車子保養？」 回診時，醫生問我。 然後，我答錯了，回答了不是醫生要的答案。 這讓我立刻想起初診時，醫生問我的問題。 「你懂不懂教育？」 兩個星期，超過三次，共六種的檢查，我急於了解自己的身體狀況。但，醫師的回答，加上眼前專有名詞的檢驗報告，讓我越來越迷糊。 教書很簡單，就是將課本上生硬的文字，讓學生理解。 教書不簡單，因為要將課本上生硬文字，讓學生理解。 教書時的我，雖然做得不夠好，但絞盡腦汁，盡量利用學生生活中的經驗，與淺顯易懂的詞彙，仔細舉例，將學生假設成一張白紙。 我個人以為，各行各業都一樣。 有效溝通，就是用小學生也聽得懂的詞彙。 ＃醫生四個半小時要看診 98 人好辛勞 ＃我很尊敬醫生的專業 溫子衡筆

小老鼠跑滾輪 學生來問如何複習 「公民與社會」 大學學測範圍，其實，一切，都是基本功。 課本是一切的基礎，讀熟課本，可勝過六成以上的對手。 從問的問題，就可以知道發問者，對問題的瞭解程度，以及針對這個問題，曾花了多少功夫。 常見同學問問題時，不熟的卻是基本觀念。 或者，拿著參考書問問題，跟他指出觀念是在課本的哪邊哪邊，同學卻一臉疑惑。 課本才是基本功，如果問了問題，卻不願回去熟讀一次，想要讀懂，必然事倍功半，無異緣木求魚。 第一次學習時，不懂要立刻發問。 懂了以後，當天立刻複習，才會有長久記憶。 當我在課堂上，針對同一單元第二次複習時，常笑問同學們，聽完以後，是否有發現新知識的喜悅 ？ 如果是，代表第一次沒聽懂卻沒發問，或是聽懂了，卻沒複習，忘得一乾二淨。 這樣的學習，和 小老鼠跑滾輪一樣，看似努力，卻永遠在原地。 考卷問題的發問也一樣，一定要自己先翻過課本，讀過詳解，仔細思考過，才針對不懂的地方發問。 這樣才是有效問題，才是有效學習。 不能直接將問題丟給老師解決，因為，考試時，還是要依靠自己的思考判斷。 簡言之，讀熟一本課本。 再將參考書 、小考、段考、歷屆試題和模擬考卷發現的問題，以及新論點，整理在課本，或自己的筆記上。 接著，利用零碎時間，時時溫習。 必有所得。 讀書，人人有自己的一套。 歡迎大家多多交流，激發出更多火花。 溫子衡筆

如果保護別人 卻要坐牢賠錢 你 會怎麼選擇 一位年輕的鐵路警察，被歹徒刺中腹部，為避免傷及無辜，浴血緊抓歹徒持刀的手，雖然完成任務，卻因失血過多，犧牲了自己的性命。 依據 「 警械使用條例 」第五條規定， 警察人員依法令執行取締、盤查等勤務時 …… （中略） …… 如遭抗拒，而有受到突擊之虞時，得依本條例規定使用警械。 如果突擊會讓人事先察覺，怎麼叫 「突擊」？ 第六條規定， 警察人員應基於急迫需要，合理使用槍械，不得逾越必要程度。第九條規定，警察人員使用警械時，如非情況急迫，應注意勿傷及其人致命之部位。 從警的學生問我，盤查可疑車輛時，車輛忽然從極近距離意圖衝撞，掏槍射輪胎，子彈卻貫穿車門，擊中歹徒大腿，造成大量出血，有沒有逾越必要程度 ？ 我只能告訴他 ：「我不是檢察官，也沒資格當法官。」 警察使用槍械的規定模糊，遇到生死瞬間的緊急狀況，一切只能靠當下的判斷。 2014 年，葉姓警員追捕通緝犯時，往其腿部連開三槍，歹徒因失血過多死亡，法官認定警察用槍過當，依業務過失致死判刑六個月定讞，還必須國賠。這，不是單一個案。 警察使用槍械的規定模糊，遇到生死瞬間的緊急狀況，一切只能靠當下的判斷。然後，再交由司法判斷。 所以，如果想要保護民眾，同時降低值勤風險，使用警械，似乎是合理決定，但，自己卻可能因開槍，而坐牢賠錢，如果你是警察，你會怎麼選擇 ？ 或許，過去太多同僚的司法案例，或許，為了避免傷及無辜，年輕的警察，做出了選擇。 警察的選擇，保護了所有乘客安全，卻犧牲了自己的性命。 當警員不顧身受重傷，浴血緊抓歹徒持刀的手，他，不惜用生命，尊重自己的工作。 我們的司法，在顧及加害者人權時，是不是也能尊重每個警察，值勤時，電光石火間，當下的判斷。 因為，那個瞬間，很有可能，就是生和死的距離。 人人都有人權，警察，也有人權。 讓每個警察，在辛苦維護別人安全後，每天，也能安全回家。 感謝警察。 溫子衡筆

體育是什麼 可以當飯吃嗎 驚聞 Lamigo 球團宣布轉賣，內心滿滿不捨。 讓我，想起以前教過的體育班學生。 體育班學生，單純 、善良。上課時，往往呼呼大睡，純粹，是因為每天的術科，耗盡所有體力。 常叮嚀他們 ：「可以一輩子靠 體育吃飯的人，實在太少。你們，還是要讀書。 」 例子太多了，就像棒球。 棒球，號稱臺灣國球，太多時候，卻只是政治人物 的 沾光 、蹭飯工具。 棒球實力，多是在看不見的時候，慢慢累積 ； 棒球 主角，是球員和熱心企業， 但，國家為棒球做的，提供的協助，制度的興革，實在有限。 體育，不一定能當飯吃，讀書，增加了未來的可能性。 可喜的是，過去數年，有體育班的孩子， 「抱怨」我沒給他練習小考考卷，畢業後，考上國立大學財經系，名列前茅；有孩子，因為體育績優，保送臺灣大學大氣科學系，四年順利畢業；許多孩子，留學國外 …… 。 四肢發達，頭腦，不簡單。 這些體育班的孩子，在不同領域， 一次次於國際賽場上，完成經典難忘、又令人血脈賁張的對決。 他們，用自己的苦練，成就大家的榮耀，與美好回憶。 因為他們， 每隔兩年或四年， 我們都有值得期待的美好。 他們， 值得國家好好栽培與保障。 課堂上，我也常對體育班學生說， 你們，或許是維繫世界和平的要角， 今後，兩國若有紛爭，想一決高下的時候， 別打仗，來打場國際賽吧。 溫子衡筆

讀書 就是把自己當成手遊主角 讀書，不像手遊、社團成發，容易有滿滿成就感。 讀書，卻是人生必經階段。 人生中，面對無法逃避的事物，轉念，常常是好方法之一。 高二時，一位高三學長，為了讓自己不敢出門，拿出電動推剪，在頭頂的髮海中，剪出一條康莊大道，然後，把家裡的帽子通通丟掉。於是，他只能留在學校，或待在家中念書。 另一位學長，為了相同理由，拿著刮鬍刀，把兩道眉毛剃光。 高三時，同學特地到以小時計費的 「 K 書中心 」 讀書，只為了想告訴自己，光陰有價。 （以上摘錄自溫子衡第一部原創小說《處男壘球隊》） 還有同學，錄下自己唸英文的聲音，有空就戴著耳機聽，連睡覺時也不例外，開創所謂 「潛意識學習法」。（請留意別被耳機線勒住脖子。推藍芽耳機。） 大學時代，學長說，考研究所，一定要算近十年考古題，六到八成的類似題，全在裡頭。 大四準備研究所考試，九位隔壁班同學，每天到圖書館上班，從開門到閉館，唸好唸滿，全數上榜國立大學碩士班。 另一位班上同學，每天在麥當勞念書，他說，各種雜音混合在一起，他就什麼都聽不見了。放榜時，報考的五所碩士班全數上榜，還是臺大 、中興榜首。 另外一位同班同學，不信在麥當勞可以讀書，也跟著去唸了一段時間，結果，他雖然沒有國立研究所，但交了位國中生女朋友。 時間花在哪裡，成就就在哪裡。 讀書，每個人都有自己的一套方法。 也都該有自己的一套方法。 玩手遊，會絞盡腦汁，想出新玩法、新技巧，幫助自己更迅速破關。 讀書時，把自己當成手遊主角，就對了。 溫子衡筆