主動 當作自己的事

主動 當作自己的事

今天很忙，應該說，整週都很忙。

但，忙得很開心。

暑期輔導，每堂課的下課時間，中午午休，都會有不同學生，來問不同問題。

對於問題，一方面我能力有限，二方面有教育意義，我總是希望學生們，

把自己的問題，當作自己的事。

因為，有太多的例子，學生會將自己的問題，射後不理。只負責問問題，不會想解決方案，就算建議了解決方案，也不會主動動手去做。

但這週，不一樣。

舉例來說，昨天，學生問了申請入學的相關問題。

這個問題，可以協助解決的資源很多。於是，我回答後，還鼓勵學生，若要更深入探討，可以請教輔導室，他們是專家；若要第一手資訊，可以請教大學系辦公室。

今天，學生又來找我，我試探性地問：「請教過輔導室老師？」

「有。」學生回答令我驚喜。

「那，老師借你電話，打給XX大學XX系辦公室。」

「老師，我昨天打過了，回答的很籠統。」

「好，老師幫你再打一次。」我覺得自己的幫忙，很有意義。

「老師。」學生又問：「上次你讓學長姊來介紹營隊，正好是這個系，有他們的聯絡方式嗎？我想主動跟他們聯絡。」

看著學生忙著輸入聯絡方式，心裡，很是欣慰。

把自己的問題，當作自己的事，就是一種責任感，也讓問題的解決，有了無限可能。

溫子衡筆