溫子衡

從 108 課綱看學生多元生涯進路的開創 溫子衡筆   「每天比昨天的自己進步一點點。」這是 陳俊傑技術師 精采演說中發人深省的一句話 。   近日（ 2022/12/30 ）邀請 國家中山科學研究院系統製造中心陳俊傑技術師， 以「 從 108 課綱看學生多元生涯進路的開創 」為題蒞校演講。   陳俊傑技術師擁有十三張專業證照，還在持續增加中。他以社會上實際的例證告訴學生， 在政府法規完備的前提下，擁有證照是就業的一大助力 。   陳技術師也引用 馬斯洛理論演繹「做對的事情」與「把事情做對」的真諦 。   陳俊傑技術師以 與人為善、順勢而為的 社會歷練，勉勵學生 己所不欲，勿施於人、有容乃大，無欲則剛的處世態度，以真、善、美（信、達、雅）的信念面對人生，路將越走越寬。   陳技術師用 1 的 365 次方、 1.01 的 365 次方與 0.99 的 365 次方，說明如果你原地踏步，一年後你還是那個 1 ；就算每天只退步一點點，一年後你將退步到趨近於零；每天進步一點點，一年後你將遠大於 1 。   發人深省，令人印象深刻。   陳俊傑技術師 以生活化舉例、實際例證、小問答和小禮物，活潑互動讓學生收穫豐富。   演講最後，陳技術師以自身從軍二十四年受益匪淺的經驗，建議學生在客觀評估自己的個適性後，或許可將就讀軍校列為日後的選項之一；此外，也鼓勵學生及親朋好友們踴躍報考國家中山科學研究院，期望透過招募優秀的人才，共同為國防事務貢獻心力。   演講進行前還有段暖心插曲。   陳俊傑技術師 拜訪 陳瑛姍校長，贈送「我從人間煉獄爬回來」作者史顓維先生親簽書籍予新店高中圖書館 。   陳技術師 告訴校長， 史顓維先生是他的優秀部屬，以如何克服人生中最艱辛時刻的親身經歷寫作成專書 。 史顓維先生與他都認為這樣的故事可以激勵年輕學子， 因此將此書贈與學校。   陳俊傑技術師和 史顓維先生 對教育與年輕學子的熱忱令人敬佩。   感謝 國家中山科學研究院系統製造中心陳俊傑技術師 蒞校演講， 讓知識與生活連結，將世界帶進校園 。   感謝 陳瑛姍校長 感謝史顓維先生 感謝 張惠芝主任 感謝江鎮宇組長 感謝芷維 感謝 凝芝 感謝 所有協助演講舉辦

主持的藝術 溫子衡筆 主持讓我的人生豐富多采。   大學時代與一群優秀同學合辦許多活動，主持團康是我的主要任務。   面對陌生聯誼對象，沒受過正規團康訓練，上場前內心難免忐忑。   憑藉著想自創理想團康遊戲的傻勁，以及娛樂別人的熱忱，讓我站上舞台。   進入職場後，大學時代辦活動的經驗與收穫，啟發我繼續替學生舉辦校外參訪活動。   因緣際會在學校的支持下，我開始舉辦多元講座，補校外參訪次數的不足，讓知識與生活連結，將世界帶進校園。   面對學有專精 、實務經驗豐富的不同講者，只是一個平凡高中老師的我， 上場主持內心難免忐忑。   憑藉著想自創特色教學活動的傻勁，以及啟發學生的熱忱，讓我有勇氣站上講台。   即便要隨時掌握突發狀況，並且替講師與學生拍照留下學習歷程，我仍非常專注於講者的演說內容。   因此當精彩演講結束，我便可以立刻上台說出讓自己印象深刻 、啟發最多與深受感動的結語。   看似為學生的啟發舉辦講座 ，為演講做有始有終的結語，因為專注，我總是覺得每場演講收穫最多的是自己。    

從影劇與自媒體角度談新課綱學生應具備的素養 －做拿手的自己 香蕉哥哥的快樂法則 溫子衡筆   「歡樂不斷的豐富收穫。」這是聽完 林掄元先生精采演說後的深刻感想 。   近日（ 2022/12/23 ）邀請 金鐘獎最佳主持人 林掄元先生 （ 香蕉哥哥 ）， 以「 從影劇與自媒體角度談新課綱學生應具備的素養 －做拿手的自己 香蕉哥哥的快樂法則 」為題蒞校演講。   「 了解自己，分析自己，改變自己 。」 林掄元先生以自己的人生故事，告訴學生如何以積極的態度找尋方法，克服原本內向害羞的個性，讓短處成為長處。   林掄元先生也以 冰山理論，說明每一個亮眼成功的背後，都有默默付出的加倍努力。   當工作繁忙疲累時， 林掄元先生 用正面的力量面對。   他想起自己曾以畫畫的方式與一位不能寫字的遲緩兒聯繫，不久後收到對方寄來的訊息，也是以一幅幅圖畫表達內心的感受。   深受感動之餘， 林掄元先生 以出版、繪本、遊戲創作、品牌服飾等多元發展，將帶給國家未來主人翁幸福與歡樂作為志業。   林掄元先生也以小燕姐的話：「沒有感動的能力，就沒有幸福！能帶給別人幸福的人，才能得到幸福。」來勉勵學生要珍惜夥伴、累積人脈。   林掄元先生以小活動、小故事、小禮物，以及精采演說完美控場，舉例每每讓學生驚呼連連，歡笑不斷。（卡加布列島一開唱，全場瘋狂）   我想，在這樣的氛圍中有豐富收穫，是件非常幸福的事。   感謝 金鐘獎最佳主持人 林掄元先生 （ 香蕉哥哥 ） 蒞校演講， 讓知識與生活連結，將世界帶進校園 。   感謝 陳瑛姍校長 感謝 張惠芝主任 感謝江鎮宇組長 感謝曾小姐 感謝 薛少鈞技正 感謝君暐 感謝彥蓉 感謝杰妘 感謝 所有協助演講舉辦的人

從偏鄉邁向國際 澎湖的在地國際化策略   溫子衡筆 「不要自我設限。」 澎湖縣政府行政處陳其育處長鏗鏘有力。   近日（ 2022/12/16 ）配合國際教育主題，邀請 澎湖縣政府行政處陳其育處長 以「 從偏鄉邁向國際 － 澎湖的在地國際化策略 」為題蒞校演講。   陳其育處長說 ，澎湖縣最西邊，也是台灣省最西邊的花嶼國小，今年小六的畢業生是永遠的第一名，因為全校僅有一位畢業生。   澎湖縣所有小學學生加起來的總數，還不及新北市秀朗國小全校學生數。是偏鄉中的偏鄉。   天氣好的時候，花嶼居民往西邊望去，清楚可見國際商船，甚至是美國巡洋艦或遼寧艦。   「 澎湖很遠，國際卻很近。 」 陳其育處長說 ：「 不要自我設限，跳出空間框架。為了澎湖的孩子，善用海洋資源與地方特色，縣府大力推動在地國際化（ Internationalisation at home ）。 」   澎湖積極與日本、印尼、美國進行國際教育合作， 成立 兩座英語村、 三所國際教育任務學校、六間雙語學園、十所雙語實驗課程學校，並建置十二間英語 AR 數位互動式教學情境，每年辦理國際雙語生活營。   不斷充實硬體，也更注重教學資源的永續。   澎湖縣府辦理 七場次中外師雙語協同教學增能工作坊、八場次教育行政主管哈啦英語會話班、 在中央與美國「 學術交流基金會 」等單位的協助之下， 聘請三十二位外籍英語師資， 自 110 年 8 月起陸續進駐澎湖二十六所國中小，一起進行雙語協同教學， 比率全國第一。   也領先全國率先採用前外交部常務次長朱玉鳯大使（澎湖鄉親），編著的國際禮儀雙語教學書籍，正籌劃改編澎湖四大戰役漫畫為雙語 AR 數位互動版，並 培訓二十四位國際禮儀雙語種子教師。   齊心努力下， 108 年至 110 年連續三年，澎湖學子參與全國國中會考，英語學力基礎與精熟程度的表現逐年提昇。 從 108 年 65.72% 、 109 年 67.6% ，至 110 年 70.74% ， 一路攀升 ，與全國的學生人數比率 71.73% 已相當接近。   陳其育處長以 「不要自我設限」 來勉勵學生，期許同學們善用身邊資源，積極求知，與國際接軌。有能力貢獻社會時，共同努力於偏鄉的教育與發展 。   演講結束，學