舉例舉到心坎裡
舉例舉到心坎裡
今天要講課，【專業分工】單元說道不會為了早餐喝牛奶，就養一頭牛，於是以張艾嘉替林鳳營鮮乳拍攝的廣告為例，學生問：「張艾嘉是誰？」
緊接著講【生產可能曲線PPC】，以魯賓遜漂流記為例，學生又問：「魯賓遜是誰？」只好約略講一遍小說內容，然後，為了說明【生產可能曲線PPC外側的點】發生時機，我再舉例海上又漂來一位星期五，學生再度黑人問號。
鼓起勇氣，再舉自己以為較近期的例子，我說魯賓遜一個人在荒島發慌，遇見星期五有多開心，就好像湯姆漢克會對著邊緣人必備的血手排球大喊：「Wilson！」
接著班上一片冷清，只有風吹過以及草球滾動的聲音。
但就在兩年前，同樣的梗可是讓學生笑得前仆後仰。
我決定再接再厲，以樂團舉例：「那你們總知道五月天吧，你們的最愛。」
學生臉上有著不解、不明白、不以為然的複雜表情。
「好吧。」為求教學效果，舉例一定要舉到心坎裡，我使出殺手鐧：「那你們一定喜歡防彈背心少年團吧！」
學生終於笑得前仆後仰。
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