從失望到希望

 從失望到希望

 

溫子衡筆

108課綱多元選修【生活中的政治】，本週起是【訪談影片】報告重頭戲。

 

早上課程預定六組報告，只有兩組上台，分別訪問【新店區中山里里長】和【前經濟部政務次長】，此時，怒急攻心，我的血壓上升到180。

 

中山里里長幽默風趣，言之有物，不愧曾獲選優良里長；前經濟部政務次長談到美國總統川普為何不喜WTO與TPP跨太平洋夥伴協定，有精闢見解。教學相長的收穫，稍稍平復我的血壓。

 

下午課程預定六組報告，沒有半組可以上台，怒極再度攻心，血壓升至220，我一組一組點名坐下詳談。

 

19天前就訪完的某組，因為某人沒將拍好的檔案傳給某人，所以沒有剪接與上字幕。「沒收到可以問，其他組員也可以追進度啊。」我說：「失敗者找理由，成功者找方法。」

 

某組原本與某里長約好訪問的時間，與社團衝突，加上里長遲遲沒有加LINE，也就沒再聯繫。「事情應該有先後順序，輕重緩急。」我說：「里長沒連繫，就再打過去啊。」

 

某組說他們真的找不到可訪談的對象。「從一個半月前開始，我就不斷詢問有沒有困難？需不需要幫忙？也私下約談過至少三次，你們都說會試試看。」我說：「怎麼會在報告前一秒才說有問題？」

 

還有學生直接說：「老師，我只要及格就好。」即便我告訴他們只要按時報告，可能得到九十幾分的學期成績。

 

下課前夕，某組同學先是與我討論公共政策網路參與平台【上學時間改9:30】的看法，你一言我一語，認為或許該改為8:00或8:30上到15:00或15:30，剩下的時間可以去補習，回到家就不再是三更半夜，也正好可以和下班的父母起吃晚餐；就算沒有補習，也可以發展與探索自己的興趣，這不也就符合108課綱自主學習的精神？

 

學生們不知有沒有發現，我一直用念力希望她們試試看，因為我一直說：「下學期我們要上【公共議題探究與實作】耶。」

 

然後，她們又說成功訪到立法委員蔣萬安先生後，總有錯覺自己沒有做不到的事，總覺得世界有無限可能，接著就問我：「老師，西班牙是不是有駐台辦公室？」

 

「西班牙商務辦事處。」我問：「妳想訪問處長？將來想唸西班牙文系？」

 

「對。」女孩眼神中閃爍著光芒。

 

下課鐘響，女孩又來到跟前，指著手機螢幕：「老師，這就是處長……。」她唸出一串我聽不懂的西班牙文。「老師，我打去會不會語言不通？」

 

我還沒開口，另一位同學說：「也可以用英文啊，如果怕不流利，可以去問英文老師。」

 

「對對對。」女孩說：「我也可以問○○老師。」

 

是的，我的血壓下降了，終於降回正常值。

 

#一種學制兩種結果

#沒有嘗試千萬別放棄

#我不怕推著學生向前跑

#只怕推了他們還不跑