108課綱公共議題探究與實作教學心得分享－貴人

108課綱公共議題探究與實作教學心得分享－貴人

 

溫子衡筆

本學期教授【公共議題探究與實作】課程，今天課堂中，學生拿著自己的手機來找我：「老師，你的電話。」

 

正納悶為何有陌生人打電話給我的學生來找我，通話後方知是某單位的聯絡人L小姐：「老師您好，想向你確認一件事……。」

 

向對方說明公共議題探究與實作課程的相關內容後，L小姐說：「關於這件事情，我們必須上簽，但私下跟老師說……（中略）……。所以可能性不大。」

 

「沒關係，這也是學習的歷程之一。」我說。

 

「但是……。」L小姐欲言又止：「我怕直接說了孩子們會灰心。還是……，請學生們將資料寄來，我看看是否有適合的專家可以推薦給他們。」

 

討論中，也有另一組的同學對我說：「老師，我們請教了專家C，但另一個公共議題她謙虛的說自己不熟，會替我們約另一位專家一起座談。」

 

誠心感謝這些給孩子們機會的專家、長官與前輩，您們都是他們學習歷程中的貴人。