解題金鐘獎

解題金鐘獎

溫子衡筆

 

段考前一天，進度與複習全搞定，便讓學生們問問題。

 

一上課就提醒同學們善用課堂時間發問，因此一開始頗為踴躍。

 

然後，歷經三人十五題次，就沒有然後了。

 

教室內一片寧靜祥和，彷彿大同世界，因略感無聊而思緒天馬行空好一段時間的我，突然有種即將參透天機、頓悟佛法的強烈感受。

 

然後，鐘響了。

 

下課鐘聲彷彿是衝鋒號，又或是起跑線的鳴槍，幾位學生立刻起身衝向講桌，自動排成一排，搞得場面很像是簽名會或是等耶誕老公公。

 

入圍的有：

 

【冥想學習法同學】：整堂課大部分時間趴在桌上，以冥想方式學習，下課鐘聲是問問題的鬧鈴。

 

【擠牙膏學習法同學】：課堂中問了幾題以後，開始手機滑滑樂，下課鐘聲讓他們從網路模式回到問問題模式。

 

【乾坤大挪移學習法同學】：整堂公民課都在算數學或背英文，下課鐘聲讓他們切換到公民問題。

 

【含羞帶怯學習法同學】：整堂課用若有似無眼神打量，下課鐘聲打破曖昧氛圍，原來是因為在眾人面前開口會害羞。

 

得獎的是：

 

別問我得獎的是誰，我只知道自己下課口乾舌燥，不得已與最後一位同學約好晚上用LINE解題後，施展鬼滅之忍尿遁術，以忍者跑衝向男廁，衝出男廁衝回辦公室，衝出辦公室衝向飲水機，喝完兩口水衝回辦公室衝向下一班，讓下一堂課無縫接軌。

 

搞得好像我很想被提名行政院長。

 

人生的每一個階段，忠實扮演好自己應該扮演的角色，就會是成功人生。

 

課堂上的問題，如果能善用時間，用在正確的地方，學問一定進步更多。