新北市111年度課程博覽會的感想

新北市111年度課程博覽會的感想

溫子衡筆

 

有幸參與新北市111年度課程博覽會，針對【公共議題與社會探究實作課程】進行教學心得分享，內心有許多感想。

 

欣慰學生的作品獲得大學端不同教授的高度肯定。

 

在設計與實施課程的過程中，我知道學生會有收穫，但不知大學教授對於這樣的學習歷程看法如何？這樣的作品形式能否在升學上助學生們一臂之力？

 

「這樣的呈現肯定會立刻吸引我的注意。」教授們以驚艷形容，甚至認為這樣的課程操作方式值得大學教學參考，因為大學生的下一步，就是邁入社會，發揮所長。

 

聽過教授們的說法，欣慰自己並不是閉門造車，學生除了學習上的收穫，也能在學習歷程檔案上做出吸睛的優勢。

 

教授們在講評時，也提出精闢的建議，重點整理如下，提供大家參考：

 

首先可以先找出所選擇的公共議題與課本內容的連結。

 

突顯選擇此公共議題研究的動機。

 

突顯歷程中遇到的困難，如何面對與解決。

 

突顯探究目的，例如專訪時是為了找出解方，釐清觀點，或是傾聽反方意見。

 

突顯經過探究與實作後，面對同一公共議題，你的想法有什麼改變。

 

突顯經過探究與實作後，能力有哪些方面的提升。

 

我也會將今日心得消化後，在所有任課班分享，期望學生的學習歷程檔案製作能夠更加完整，突顯優點，獲大學教授的青睞。

 

今晨出門前，愛徒捎來訊息，內容是加油打氣，預祝一切順利。

 

除了感謝，我回覆說：「有你們的作品，一定順利。」