唯勤而已
唯勤而已
學生畢業斷了聯繫，我心中依舊掛記。
高中時代就清楚自己的大學目標，他的學習態度讓人印象深刻。
偶然的自習課，同學可能在旁邊滑著手機，他總是認真寫著參考書。
偶爾的請假，也是在家中唸書。
還記得高一時代中一中同班同學告訴我，他總是唸書到凌晨兩點。
也憶起高二住南一中宿舍，一心學醫的室友每天也念到凌晨兩點。
所以我想，學生一定可以考上心目中理想大學吧。
學測放榜，學生成績不理想，即便有同學們陸續上榜的壓力，為了指考他依舊努力。
指考放榜，成績還是不理想，他毅然決定重考。
向我說完這項的決定後，學生便斷了聯繫。
將心比心，即便關心，我仍不便打擾。
如果有聯繫，我原本想對學生說，學問廣泛，或許他的努力只是暫時沒唸到命題的部分，若是借重補習班，組成讀書會，唸對方向便事半功倍。
會有這樣的想法，源自大學友人。
大學友人念書認真，常成為同學們的小老師。認真做完所有講義和參考書，算遍蒐集來的考古題，成為研究所金榜題名期待值最高的偶像。
但報考的11所碩士班卻全部落榜，連備取都沒上。
當兵第一年，努力準備的他報考高普考、碩士班與技士檢覈考，全部落榜。
當兵第二年的退伍前，持續努力的他高普考、碩士班與技士檢覈考再度落榜。
同學們聊起來都說，或許是他唸錯了方向。如果組成讀書會，結果可能不一樣（註1）。
驚喜的是，學生出現了。好久不見的他邀約我聚餐。
原來他畢業後努力一年，重考後的學校只是心中的次佳；大一他努力準備轉學考，終於考取自己大學階段理想目標。
我問他是否有參加重考班？準備轉學考有沒有去補習？
學生搖搖頭：「我靠自己準備，廣泛蒐集資料，然後全力以赴。」
我的臉龐瞬間綻出微笑，原因有二，一是與學生同喜，二是自己學到的東西。
萬物皆同。
學習之道，唯勤而已。
可以茅塞頓開，可以自我實現。
註1：
大學友人退伍後，繼續努力，一年後同時考取研究所和技士檢覈考，隔年錄取高普考，最終取得博士學位，在公部門擔任簡任級行政首長。
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