那些北農教我的事－校外參訪（4/10）

那些北農教我的事－校外參訪（4/10）

溫子衡筆

【只有靠表現才能證明別人眼光的謬誤】

南部職校服務期間，是我正式教職的伊始，也是學習的另一個開始。

初任教職的第二年，由於原土木科主任高陞，科內優秀同事讓賢，我懵懵懂懂兼任科主任一職。在技能檢定與技藝競賽表現優異的基礎上，我想轉型升學導向，讓高職部土木科與綜合高中建築技術學程的學生，進入科技大學深造，取得未來生涯多元進路的更多可能性。

要轉變科的體質，吸引更多優秀學生入學，在技能檢定優異的良好基礎上，朝向升學之路，需從改變家長的刻板印象、照顧好在校生，和打開大學端的升學通路三個方向著手，才能打通任督二脈，相輔相成的事半功倍，形成良性循環。

三者缺一不可，其中以顧好在校生最為重要，是一切的根本。

剛兼任科主任時，我發現技能學習優異的學生們，對於升學科目的興趣不大，當年教務處每週安排早自習國、英、數週考，並公布各職業類科與班級的平均成績，每當考完試，同學總是一哄而散去買早餐，或開始比較彼此早餐的種類，因此土木科的成績相較於全校不算太好。

也聽聞友科科主任提及過去「科大四技二專統一入學測驗」陪考時，總會發現同學們在最早可以交卷時間集體提早交卷，然後跟著洶湧人潮一起湧向早餐店或飲料店。

與多位學生深談，發現一個共通點，就是許多孩子放學後要幫忙家裡的小生意或顧店，以及分攤家人的工作，幾乎沒有讀書時間；且學校地處偏遠，若要前往稍具規模的補習班，單趟通勤時間約一到一個半小時，來回就要花費三個小時，即便不考慮家庭經濟負擔，補習仍可望而不可及，因此整天的學習主要都是在校期間。

為了鼓勵同學在校唸書，善用每一份原本就屬於學習的時間，我建立複習考庫，規劃複習考進度，與導師、共同科老師與科內優秀同仁合作，利用進度上完之餘的課堂時間，安排同學們的自習與複習考試。

針對早自習國、英、數週考，土木科排名總是落後的問題，我與各班同學約定：只要國、英、數週考有兩次（不限科目）平均成績進入前三名（累計），或任一次單科平均成績奪冠，就帶他們赴校外參訪。

慢慢的，早自習考完週考後，同學們不再立刻衝出教室，而是三三兩兩聚在一起討論答案，也會為了答錯題目而捶胸頓足，因答對題目而雀躍歡呼。

想當然爾，屬於土木科高職部與綜合高中建築技術學程的校外參訪就出發了。從台南市安平工業區汙水處理廠、美濃福安國小菸樓建築、台中都會公園、國立高雄第一科技大學營建工程學系，到國立中興大學土木工程學系的參訪，都讓學生們印象深刻且收穫豐富。

當然，大家對每件事的看法有所不同，當友校得知我們的作法，直覺是曲高和寡，認為學生既然不可能考取國立大學，參訪應該選擇國立科大，或是學區的私立科大。

我將聽聞的說法對學生轉述，同學們或義憤填膺，或有所動搖。我告訴他們若拿不出實力，就更加印證對方的看法，並請大家與其生氣不如爭氣，因為只有靠表現才能證明別人眼光的謬誤，且無論旁人怎麼想，我都對他們深具信心。

為了讓同學們提早進入備戰狀態，提早一年開始準備大考，我和共同科老師，以及科內優秀同仁合作命題，舉辦土木科高職部暨綜合高中建築技術學程高二學力競賽，再銜接教務處主辦的高三全校大考模擬考，讓同學們從高二開始面對至少十次的模擬測驗，習慣大考答題的感覺。

同時，為了讓同學們清楚目前定位與掌握努力目標，我也整理教務處提供的高三模擬考全國各校排名，並公告周知，讓他們可以截長補短並保持優勢，知己知彼、百戰百勝。

事實勝於雄辯，參訪中興大學的隔年，兩位學生以技優保甄管道與優異成績，錄取國立中興大學，從我的學生變成學弟，也給所有同學大大的激勵。

（未完待續……）4/10

同文刊登於【溫子衡臉書專頁】：

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溫子衡