溫子衡

有點狂 溫子衡筆 把班會搬到立法院召開，有點狂。 但，不久的未來 台下會出幾位立法委員也說不準。 感謝羅明才立法委員團隊 感謝簡報室工作人員

那些年對學生們的虧欠 溫子衡筆   學生在 Line 群組放上一張七股鹽山的相片。   二十多年前的相片，一時間，我以為自己是被 P 上去的。   私下詢問學生，記憶慢慢鮮明了起來。   二十多年前在北部建築科擔任實習老師，阿福老師是我的導師實習指導老師。   於是，我與這群年紀相仿的高一孩子是亦師亦友的關係。   一年後實習結束，我錄取南部土木科正式教職，必須跟學生們說再見。   但我的心裡，一直有他們。   得知七股鹽山是學生們畢旅行程之一，我私下與阿福老師聯繫，特意請假到鹽山給大家一個驚喜。   看著這張相片，我也想起了其他的虧欠。   台南任教時，父母住台中，妻子住在台北。   為了兼顧家庭，我每週五下午從台南開車回台北，週日早晨從台北開車回台中，週一清晨五點從台中開車回台南上班，連續六年。   假日早晨醒來，我總要思考一下才會知道，自己到底是在台南 、台中，還是 台北。   於是第三年起，認真教書 、認真兼任土木科主任 同時，我也認真準備教師甄試。   陸續錄取四所學校的土木科與建築科考試，名次卻都是備一，我在第六年順便報名的公務人員高普考試，卻一試正取。   得知錄取後即將離開學校的心情超級複雜。雖然對於其他土木科的學生一樣不捨，但當年有批高二的孩子，是因為我的招生才選讀了建築技術學程，自覺對這批高二孩子有更大的虧欠。   告知學生們這項消息，許多人哭了。   雖然知道地球少了我一樣運轉，即便學校安排了最優秀的老師接替我的位置，依舊放心不下。   於是在新北市府上班的我，利用加班補休回台南看學生。   於是我每週給他們寫信，直到同學們畢業。   即便非常有限，我卻只能做到這樣。   任公職兩年後，我錄取教師甄選重返校園，來到一所位於北投，地靈人傑，以藝術班聞名的普通高中。   同事友善，學生可愛，能重回學校我滿懷感激。   數年後，我的小孩已達就學年...

遊走在舒適圈邊緣培養多元行動力   溫子衡筆 近日（ 2023/09/26 ）邀請關山慈濟醫院 王奕勻 護理師 ， 以「 遊走在舒適圈邊緣培養多元行動力 」為題蒞校演講。   「遊走在舒適圈邊緣時，即便是挑戰自己有興趣的事，也有 70 ％穩定的基礎，可以把看似困難的事拉到自己的舒適圈邊緣。舒適圈邊緣是會變化的，勇於嘗試，無論結果如何，人生經驗都增加了。」這是我聽完 王奕勻 護理師 精采演說後，印象最深的一段話 。我覺得這樣的人生經驗特別寶貴。   王奕勻 護理師在 關山慈濟醫院 不分科病房擔任護理師 ，所謂不分科就是各科不願意收治的病人，都會送到不分科病房，通常都有多重疾病。王護理師說，雖然累，但她喜歡這樣的挑戰，也會寫小卡片給病人與家屬，她認為身與心的治療一樣重要。「這是我的舒適圈。」她說。   王 護理師曾 徒步環島 49 天 、 參加 PPA 莎白道地英文口說課陪跑令營，獲選最認真學員之一，與 YouTuber 莎白聚餐，經營「勻遊四海代寫明信片」品牌，也經營「 Andrea’s English 」品牌及提供電話英文服務。   她說：「當我遊走在舒適圈邊緣時，通常能選擇做自己擅長和喜歡的事情。經歷高低起伏、在感受與沒有感受間，有一點點成就都讓人滿足、期待未來。」   王奕勻 護理師告訴同學們 ：「 思考每件事情對你來說是「太難了」、「 好像可以試試看 」還是「很簡單」， 仔細感受，探索自己的舒適圈邊緣。 」   也勉勵大家：「 實際站在舒適圈邊緣就是最好的行動 了，而基於每個人不同的背景，都可以延伸出獨特的行動。 」   王 護理師演說中讓同學們以 Padlet 即時作答、發問、回饋，整場演說充滿互動性、省思與豐富收穫。   感謝 關山慈濟醫院 王奕勻 護理師 蒞校演講， 讓知識與生活連結，將世界帶進校園 。   感謝 陳瑛姍校長 感謝 張惠芝主任 感謝林怡寶組長 感謝郁棻老師、芷維老師 感謝彥諄、兆宇、孜容 感謝 所有協助演講舉辦的人

品德 溫子衡筆 「還好我兩天都有玩到，哈哈哈。」學生笑得甚是歡暢。   這是前幾天餐敘中，一位高中名校同行告訴我的故事。   「學生畢旅第三天發高燒，我連忙聯繫家長帶孩子回家，家長告訴我，他的孩子畢旅前一天就發高燒，吃了退燒藥似乎退燒，就參加畢旅，沒想到還是又燒起來。」   友校 同行憤憤不平的續道 ：「因為這個孩子畢旅行程中都沒戴口罩，康復回校後我特地約談他，告誡身體不適就應該戴口罩，保護自己也保護別人。學生先是答應，卻又說他很倒楣，國中畢旅也發燒。」   「國中畢旅他也去了？」警戒心大起的我問。   「他說也是吞了退燒藥就去，沒想到第二天還是發高燒，和同寢室也發高燒的兩個人偷偷做了快篩，竟確診 Covid 19 ，於是兩個人隱瞞全班與導師，仍全程參與畢旅。」   「那班上不就 …… 。」   友校同行打斷我的話 ：「對，他說回校後，學校很多人被傳染 Covid 19 。」然後模仿學生的口氣與表情：「還好我兩天都有玩到，哈哈哈。」笑得甚是歡暢。   「我之前教過的學生也是。」另一位在另一所名校的同行激動地接話：「段考前，一位學生咳得誇張，我關心她的身體，建議她戴起口罩。她竟然回我說：『老師，我運氣很不好，竟然段考前重感冒，坐我旁邊的同學成績也都很好，所以我想讓競爭公平一點，反正我告訴他們自己只是過敏。』」   我忽然覺得自己很幸運，也以自己的學生為傲。   某年帶班參訪總統府，學生們有幸蒙馬英九總統接見，並舉辦 30 分鐘座談會。   出發前一天，某位學生母親來電，說自己意外受傷住院，但可自理生活，孩子卻堅持留院照顧。母親覺得這樣的參訪機會難得，希望我鼓勵孩子參加。   我聯繫學生，學生對於照顧母親很堅持，校外參訪還是缺席了。   同班同學在參訪中以手機視訊方式讓他圓夢。   去年帶班參訪公共電視與監察院， Covid 19 疫情正熾 ，同學們幸運獲得陳菊院長接見。   出發前一晚接到一男一女兩位同學來電，都說自己確診但症狀輕微，但為了同學與老師，左思右想還是坦白告知並請假一天。 ...

綠能與防災科技的科普知識 溫子衡筆 近日（ 2023/09/15 ）邀請 萬能科技大學室內設計與營建科技系 彭獻生 教授， 以「 綠能與防災科技的科普知識 」為題蒞校演講。   「就算是不務正業，也要做到專業。」這是我聽完 彭獻生 教授 精采演說後，印象最深的一句話 。   彭 教授以自身大學求學經驗為例，勉勵學生們做好本分，因為你永遠不知道自己的所學何時會派上用場，只管做好準備 。   「我曾經想成為專業國標舞者，這件事與我的大學科系（土木工程系）毫不相干，根本不務正業。」 彭獻生 教授說 ：「但大學時代，當同學們在便利商店以一小時五十五元的時薪打工，我教授國標舞是五十分鐘七百元。」   「博士畢業後取得講師證、助理教授證，服兵役前我以為自己可以服環保或防災替代役，不然也可以服教育替代役，結果通通被拒絕。最後竟以國標舞專業進了藝工隊。」彭獻生教授續道。   談到防災與綠能科技，彭教授說其實這是一體兩面，綠能科技的發展可以維護環境，維護環境就可以減災，而所謂減災就是防災，因為災難具有一定程度的不可預測性。   彭獻生 教授 以自身經歷與科普知識，讓學生豐富收穫，且眼界大開。   感謝 萬能科技大學室內設計與營建科技系 彭獻生 教授 蒞校演講， 讓知識與生活連結，將世界帶進校園 。   感謝 陳瑛姍校長 感謝 張惠芝主任 感謝林怡寶組長 感謝憲文、智鈞、冠宇、予豊、彥諄、兆宇、孜容，和奕銓 感謝 所有協助演講舉辦的人