溫子衡

  從失望到希望   溫子衡筆 108 課綱多元選修【生活中的政治】，本週起是【訪談影片】報告重頭戲。   早上課程預定六組報告，只有兩組上台，分別訪問【新店區中山里里長】和【前經濟部政務次長】，此時，怒急攻心，我的血壓上升到 180 。   中山里里長幽默風趣，言之有物，不愧曾獲選優良里長；前經濟部政務次長談到美國總統川普為何不喜 WTO 與 TPP 跨太平洋夥伴協定，有精闢見解。教學相長的收穫，稍稍平復我的血壓。   下午課程預定六組報告，沒有半組可以上台，怒極再度攻心，血壓升至 220 ，我一組一組點名坐下詳談。   19 天前就訪完的某組，因為某人沒將拍好的檔案傳給某人，所以沒有剪接與上字幕。「沒收到可以問，其他組員也可以追進度啊。」我說：「失敗者找理由，成功者找方法。」   某組原本與某里長約好訪問的時間，與社團衝突，加上里長遲遲沒有加 LINE ，也就沒再聯繫。「事情應該有先後順序，輕重緩急。」我說：「里長沒連繫，就再打過去啊。」   某組說他們真的找不到可訪談的對象。「從一個半月前開始，我就不斷詢問有沒有困難？需不需要幫忙？也私下約談過至少三次，你們都說會試試看。」我說：「怎麼會在報告前一秒才說有問題？」   還有學生直接說：「老師，我只要及格就好。」即便我告訴他們只要按時報告，可能得到九十幾分的學期成績。   下課前夕，某組同學先是與我討論公共政策網路參與平台【上學時間改 9:30 】的看法，你一言我一語，認為或許該改為 8:00 或 8:30 上到 15:00 或 15:30 ，剩下的時間可以去補習，回到家就不再是三更半夜，也正好可以和下班的父母起吃晚餐；就算沒有補習，也可以發展與探索自己的興趣，這不也就符合 108 課綱自主學習的精神？   學生們不知有沒有發現，我一直用念力希望她們試試看，因為我一直說：「下學期我們要上【公共議題探究與實作】耶。」   然後，她們又說成功訪到立法委員蔣萬安先生後，總有錯覺自己沒有做不到的事，總覺得世界有無限可能，接著就問我：「老師，西班牙是不是有駐台辦公室？」   「西班牙商務辦事處。」我問：...

  改變世界的力量   溫子衡筆 今年開設 108 課綱多元選修課程【生活中的政治】，我請學生製作訪綱邀訪政治人物。其中一組同學經由努力，獲得難得機會，於 12 月 9 日專訪教育部潘文忠部長。   今日，學校優秀同事陳正昌老師，參與學科中心例行工作會議，捎來一則令人欣慰的私訊：   【 今天來開學科中心例行工作會議，國教署王科員特別提到新店高中學生日前訪談部長，提到數學新課綱計算機課程安排的問題，所以部長特別關注此議題，也指示數學學科中心未來強化推動。 】   這讓我想起另一則新聞：   某位高中生上公民與社會課程，在公共政策網路參與平台發起連署，促成禁用塑膠吸管政策的實現。   只要有心，每個人都擁有改變世界的力量。   ＃恭喜學生獲得體驗與成長   ＃感謝陳正昌老師捎來的訊息   ＃佩服陳正昌老師在地球科學與海洋教育多樣化且專業豐富的課程設計   ＃教學可以結合 AIT 的資源也太厲害  

  雙載   溫子衡筆 早上載女兒上學，晚上載女兒補習，摩托車後座的她總是扶著我的肩膀，或摟著腰。   晚間忽然沒了摟腰感，心裡一驚：「該不會是剛剛壓到坑洞，加上天雨路滑，女兒摔了下去？」回頭才見她雙手扶著機車後握把，安全無虞。   想起大學時代某次聯誼活動，抽中我車鑰匙的女孩上了後座，為了避免被她誤會吃豆腐，便挺直腰桿，坐得超前面。   騎了一段路程，機車坐墊前方又尖尖的，屁股有點痛的我往後挪了一下，沒碰到女孩。   又騎一段路，屁股還是痛痛的我再往後挪了一下，依舊沒碰到女孩。   心裡一驚，怕她是因為沒扶好，早就被摔下車。回頭才發現，女孩雙腿大開，身體後仰到極限，完全是一副威武不能屈、堅壁清野的模樣。   ＃心裡一陣愧疚   ---------------------------------------------------- 以下節錄自小說《處男壘球隊》 第二十章 家庭親情倫理大鬧劇     文沛青先左右張望一下，然後道：「捲毛說我的車小，坐墊也小，拆了把手，載女生的時候，女生沒地方抓，只好抱著我。」   「呿。」黃致遠搖搖頭。   「我跟他講，大一下學期有次載學伴從華美到南海別墅，為了展現紳士風度，避免學伴以為我藉機吃豆腐，就腰桿打直、抬頭挺胸，坐得很前面，完全沒碰到後面的學伴。騎在中港路上，騎著騎著，屁股有點痛，你知道機車坐墊前面是尖尖的，我就稍微往後挪動一下，還是沒碰到後面的學伴，騎了一下，屁股還是痛，我再稍微往後挪，依舊沒碰到後面的學伴，心裡一驚，以為她摔下車了，忍不住回頭一瞧，才發現她雙腿大開、身體後仰、兩手往後死命抓緊握把。」   李炳生大笑。   「當下腦袋裡浮出一句成語『抵死不從』，覺得好愧疚，趕快又坐回前面，繼續屁股痛。所以我對捲毛說，萬一女生抵死不從，把人家摔下去了，你就要對人家負責。」   班代喝完一口豆漿說：「坐後座沒抓好，啟動時真的可能摔下去。」   李炳生推了眼鏡，眼睛睜大：「我知道一個故事，爸爸載著兒子等紅燈，綠燈一亮，爸爸大催油門，一馬...

 溫子衡筆 還記得某週一上課時，學生被我小唸一下有關 [ 積極度 ] 的問題。   結果，他們週四上課就跑來找我：「老師，我們約到受訪者了。」表情喜上眉稍。   「恭喜你們。」我說：「答應受訪的是？」   「教育部長。」   訪綱、聯繫、拍攝準備，全由學生們一手包辦。前往教育部當日交通出狀況，也能自行解決，並學到經驗。   到了現場，訪問前二十分鐘，臨時討論更動題目與拍攝方式，能臨機應變。   老師以你們為榮。   相信你們收穫滿滿，不會忘記求學生涯中這段難忘而寶貴的經驗。   #108 課綱多元選修課程 【生活中的政治】   # 訪問教育部潘文忠部長

 溫子衡筆 從聯繫邀約、訪綱、訪談型式、紀念品準備與交通方式，我都採放生式教學。   老師以你們為榮。   能夠有貼身採訪機會，面對面交流意見，我想，印象深刻的你們，一定收穫滿滿。   這個學生時代難得的經驗，課程的延伸，希望給妳們更多觸發與省思。

  權力密碼（三）【上不與下爭】 溫子衡筆  上不與下爭，君不與臣爭。－摘自王偉【權力密碼－當歷史遇見經濟學】。   讀王偉【權力密碼－當歷史遇見經濟學】，有驚艷，有同感也有質疑，寫下三篇拙見與大家分享。   王偉的意思是，上不與下爭功，君不與臣爭功。是故百姓只知蕭何，不知劉邦，而大漢興。   我想，「 水下流而廣大，君下臣而聰明，君不與臣爭而治道通。 」 －《文子．微明》也是異曲同工。   我還想起三個小故事。   第一個小故事由分享而來：   友校同事告訴我，一位長官曾得意地教導他，如何遂行個人意志。即當有想做的事，卻遇反對聲浪時：「校內的事推給校長，校外的事推說家長。」   這位長官曾要部屬推行他的措施，當遇到老師來向部屬拍桌，怒吼聲中他就坐在後方視而不見，怡然自得。   這位長官也曾為了更高能見度，抽掉部屬準備多時、辛苦協調，預計推動專案的經費。   免洗筷般的部屬群，能發揮多少實力？領導績效也就可想而知。   第二個小故事是我的父親：   不喜接受媒體訪問的他，某天卻喜孜孜地告訴我：「因為有好表現，爸爸的學校上新聞了。」   跟著的父親坐下，看他打開電視，螢光幕裡頭出現的，卻是接受訪問的教務主任。   父親說：「這個專案是教務處辛苦完成，並獲優異獎項。記者聯繫我，我請他們去採訪主任，以及某某組長。」   第三個故事，是我現在的校長：   本學年開設 108 課綱多元選修課程【生活中的政治】。學生很努力，約訪到某位知名人物，但邀訪對象選定的空檔，是平日上課時間，且與我的課程衝堂。   身為指導老師，卻無法帶隊的我，針對學生公假外出的安全問題，立刻向校長請益，並提議是否由校長帶隊前往。因為在我對世界的認知中，校長應會欣然同意。   校長沉吟片刻，只告訴我她當日應該另有要公，不會前往，然後千叮萬囑我務必妥善處理學生安全問題。   領導是一門藝術。