溫子衡

大學博覽會 溫子衡筆 愛徒一字排開，儼然大學博覽會。   畢業愛徒相約回校，我邀請他們在學弟妹班上分享。   校系遍及服裝設計 、外文、經濟、財政、法律、公行、幼教，與留學德國。   他們告訴學弟妹，語文的自學與加強很重要。   他們告訴學弟妹，高中時除了社團，也要多接觸大學營隊。   他們告訴學弟妹，高中時除了玩樂，也要多了解不同領域。   就像外文系，每所大學的重點課程都不相同，要選擇自己所愛。   要注意報靠校系是否需要作品與術科，在高中就及早準備。   別只想要考上大學，而是要考上自己想念的大學。   如果發現考上的校系不符本意，勇於嘗試轉學及轉系考，必有所得。   分享結束，我與大三的他們聊了畢業後的人生規劃。   無論是留學 、特考、跨領域碩士班、創業、在職專班、非營利組織，他們都有自己的想法。   猶如昨日，高中時的陪伴仍歷歷在目。   而今，令人驚艷的成長讓我欣慰萬分。   我那始終上揚的嘴角，彷彿這些成就都是自己的一樣。  

高優課程 溫子衡筆   無意間得知 109 學年度教授 【 公共議題與社會探究 】 課程，被學校評選為 教育部高中優質化輔助方案本校亮點課程。   雖然知道得有點晚，仍深感榮幸與感謝。   （當時僅知獲學校邀請在【 新北市 111 年度 課程 博覽 會 】 發表，以及在 全國高中優質化暨前導學校 【 未來學習研討會暨博覽會 】參展 ）。   感謝所有學生願意從無到有努力嘗試，才能誕生如此優異的表現。   感謝校長與學校行政同仁的支持，還有好同事的鼎力相助。學生們的作品才能被更多人看見。   感謝所有願意給予學生機會的貴人，讓學生們經歷豐富多樣的學習歷程，也讓我留下教學生涯難忘回憶。 高優課程網站 ： https://sapntnu.tw/curricula/detail/13

資深的年輕熱情 溫子衡筆   職場上，大家總說年輕人熱情又有體力，而工作越久，不僅體力，熱情也會消退。   前半段我相信是對的。   初任正式教師的第二年，忝為土木科主任，住在單身宿舍的我下班後常留在辦公室工作。   白天，學生測量實習的大草皮無法灑水養護。我總是利用傍晚五點以後打開灑水器，夜間八 、九點孤身摸黑百米縱深去關閉沉水馬達。   腦袋中有數不盡的想法，手邊有做不完的事，加班到九點 、十點司空見慣。   晚了就乾脆睡在辦公室，考研究所時南征北討用的睡袋正好派上用場 （ 那時沒有高鐵 ），鋪在工場實驗桌上就可一夜好眠。   體力不覺得累，心裡還充實快樂。   教書生涯的倒數階段，雖不致力不從心，卻明顯感受體力問題與年齡代溝，擔心無法帶給學生更多，屢屢萌生退意。   某段時間裡，我發現改變教學法可以擊退退意。   於是從社會科學探究實作 、校外教學、專題講座，我鼓勵自己要不斷玩出新花樣。   不過，近來辦完講座後，即便從學生的回饋與講師的精采演說得到力量，下班時我仍疲憊萬分。   想來除了體力，工作中不斷被現實打擊，熱情似乎也不再豐沛。   但有時危機就是轉機。   系列講座有幸邀請到金鐘獎最佳主持人林掄元先生 （香蕉哥哥）。   香蕉哥哥是電視台最資深的年輕台柱。   在台下看著講台上光芒四射，完美控場，讓學生歡笑不斷又收穫滿滿的香蕉哥哥，我發現不只學生，自己也被療癒了。   原來資深專業更需要熱情。   香蕉哥哥說，他發現自己的工作可以為兒童帶來歡笑與成長，這就是他從事這份工作的初衷。   找回初衷，就可產生堅持的力量。   堅持的力量，就可繼續點燃熱情。   這帶給我深刻啟發。   回想起初入職場時的初衷，   我熱切想讓學校成為夢想的載體，   努力讓每個學生都有成功的機會。   二十多年來，即便年華老去，我仍堅...

時間管理大師   溫子衡筆 愛徒相約回校探訪，我一貫邀請到班上與學弟妹分享。   這已是他早上第三個班級的演講，足見邀請者眾。   陽明交大物理治療系的他，很有自己的想法。   高中時是棒球校隊，他說假日上午練球，中午和隊友吃完飯後回到家備感疲倦，會先看看自己喜愛的 Youtube 影片恢復精神，然後開始讀書。   成績一直維持在全校前 1 ％的他，繁星錄取陽明交大生物醫學影像暨放射科學系。   大一時回校看我，聊起他喜愛的棒球，嘆道 ：「陽明沒有棒球隊。」   「我講了自己 2018 年出版小說【處男壘球隊】書中重新創隊的故事，也鼓勵他或可到台北醫學大學棒球隊一起練球，跨校多認識朋友。」   結果學生選擇從無到有，自己創立陽明醫學大學棒球隊，並參加聯賽。   日後回想，他的大學生活一定滿滿回憶與驕傲。   升上大二，他告訴我因為對棒球與運動競技保健的興趣，成功轉系物理治療系。   今天，大三的他告訴我，已經訂好未來創業的目標，也會先到職棒味全龍隊實習十二週。   為了更有效率，今日入班對學弟妹的分享，他準備了 PPT 簡報檔，分享在各班的資訊講桌，方便學弟妹下載觀看。   他說，陽明醫學大學中社團玩得最瘋的一群人是醫學系學生。   醫學系的學生將每天時間分配管理得很好，玩的時候認真，該靜下來念書時，也比誰都認真。   我想，時間管理的重要，以及喜愛棒球的他自己創隊，成功闡揚 「失敗的人找理由，成功的人找方法」的道理，將帶給學弟妹新的省思與啟發。   ＃處男壘球隊

百香果 溫子衡筆 教學生涯的開始，我堅信自己可以啟發學生 、 改變學生，讓不知道自己優秀的他們相信自己。憑藉熱忱一股腦向前衝。   教書生涯的倒數階段，卻是越教越糊塗。   不知道自己的教學，到底改變了些什麼 ？   有些學生律己甚嚴 、熱心助人、志切上進。   我自認這些優點是我教不出來的。   有些學生玩物喪志 、朝三暮四、滿口謊言。   我軟硬兼施 用盡方法也改變不了。   大家都知道自律積極的人成功機率高。   大家也知道懶散消極的人前程需珍重。   每當學生出現必須糾正的情況，卻又屢屢無法改正，讓人擔心他們未來如何在社會上站穩，以下的念頭就一直縈繞腦海 ：   「 如果人的個性決定了未來表現，教育的作用何在 ？我的工作又有何意義？」   今日因為學生耽誤打掃工作，我在他們考完小考後，帶離教室在走廊上規勸訓誡。   花圃一顆飽滿的百香果吸引了我的目光。   「這邊竟然可以結出這麼漂亮的果實，你們看到了嗎？」我的表情從嚴肅轉為欣喜。   「蛤？」學生的表情從規矩轉為疑惑。   抬起頭望向學生的視線，這才發現比我高大的他們，視線恰巧被欄杆擋個正著。   啞然失笑的我瞬間頓悟。   高大如我，看得見百香果。   更高大的他們，因視線不同卻看不見。   但等到還在成長的他們更高大時，終會看見。   學生的人生不只我一位老師，未來他們還會遇見許多人，許多人生的老師。   或許我的擔心只是多餘。   無論學生現在是否聽得進去，我只管繼續努力。   投下一顆石子，讓漣漪慢慢傳遞出去。   後記 ：   我原本不認識這顆果實，只能稱呼它奇異果 （奇異的果子）。   感謝生物名師趙芸幫忙辨認出百香果。

勇敢 溫子衡筆  男孩說著說著就哽咽了。   昨天午休的辦公室很熱鬧，一位認真的導師約了兩群學生。   我覺得他們真勇敢。   熱血的導師主動替學生排解紛爭。   真的好勇敢。   除了一定要積極處理的霸凌事件外，我唯一一次主動介入像這樣相對單純的學生紛爭，是在擔任實習導師的時候。   我的介入處理，成功讓兩群學生彼此誤解越來越深 （咦？）   幸好最後學生終於和好了，理由是因為他們變成共同討厭我。   第一群學生說出自己的不滿，與希望對方改進的地方。   願意開誠佈公真的好勇敢。   第二群學生哽咽說出自己的內心話，與希望能和對方溝通之處。   願意敞開心胸真的好勇敢。   我不知道事情能否順利解決。   但我知道他們比我勇敢，比我棒。   我知道師生三方都會對人生有更多體悟。

今天要考試 ？ 溫子衡筆 「蛤！今天要考試？」電話那頭的學生很驚訝。   在寫下這篇文章前，我必須承認自己從來不是一位好的導師。   除了會影響同學或可能被處分的事，我都很少提醒學生 、幫忙學生 。   我總是叫學生去問別人，或在最後關頭才出手。   所以園遊會時，我完全不給意見，也不提供後勤支援。   我欣賞學生們天馬行空的創意發想，也要他們有天馬行空的解決方法。   所以高二英語歌唱比賽，如果學生們想好好表現，就發揮創意 、配合練習；如果不願練習，只要不被學校處分，全班上台整齊唱完 ABCD 字母歌也無妨。   學生來問考卷問題，我都要他們先看完詳解，或叫他們找出課本內容唸給我聽。   學生來問學校問題，我都只給他們處室承辦人員的姓名，叫他們自己去問，問完還有問題才能找我。   還有就是最後關頭才出手，就像今天早上。   今天早上學生們請假的生意特別好。   「老師我身體不舒服要請假。」「老師我今天想請假。」學生們不同理由，還有直接睡過頭的。   「那下午的藝能科期末考怎麼辦？如果是病假，學校規定一定要請醫生開立證明才能參加補考。你現在身體還好嗎？」   「蛤！今天要考試？」幾位學生給我這樣的回應。   有回應的還算好，幾位睡過頭的學生，我還要一一與家長聯繫，畢竟已是段考的最後關頭。   早晨的一小時就這樣過完了。   喘口氣的我坐在椅子上想 ：「這些孩子將來上了大學，沒有導師天天耳提面命，該怎麼辦？」   國中有聯絡簿，高中沒有，從某個角度看來是訓練學生開始為自己人生負責。   因為升上大學後，學校不會一再提醒你參加新生訓練，不會有導師叮嚀你記得選課，也不會有人一直打電話到家裡要你記得繳學雜費，當然也不會有教授通知你記得來考期中考。   出了社會，老闆也不會撥手機叫你起床上班。   我對學生問問題與尋求協助的態度被動，或許殘酷，卻帶有堅持。   學生從國中到大學的轉變，高中時代的訓練是關...